Фетровые куклы на пальчик для сказки про трудолюбивую Красную Курочку

Замечательный пример "театра в фартуке" для сказки "Маленькая Красная Курочка" вы можете видеть и, при желании, повторить сами на следующих картинках:


В этом варианте, разработанном фирмой ARTE CONKRENA, выполнены куколки следующих героев: курочка, уточка, собака и кот. На фартуке нашиты домик и мельница, некоторые детали пейзажа , в нижней части есть большой карман для хранения кукол. Все фигурки и детали аппликаций вырезаются из фетровой ткани. По контуру куклы сшиты швом через край, по размеру подходят на палец взрослого или ребенка. Для театральной декорации на фартуке все детали аппликаций можно пришить или приклеить.
Показывать спектакль с таким реквизитом может даже совсем маленький ребенок с помощью родителей. В этом случае фартук лучше повесить на спинку стула или на стенку.
**************
Не менее интересен и функционален "Театр-перчатка". Все части его также выполнены из фетровой ткани и пришиты на большую перчатку - каждый герой на свой "палец".

В этом случае не нужно делать отдельные "туловища" и достаточно только укрепить голову.

Как использовать такую перчатку для показа спектакля. 

• Если показывает взрослый человек, то перчатку одевают на руку.
• В начале представления все пальцы сжаты в кулак и распрямляются по мере представления героев.
• По мере продвижения сюжета, также то загибают то разгибают нужный палец с нужным героем сказки.
• Если показывает и рассказывает ребенок, то перчатку нужно одеть на подставку. Для этого сделайте картонную или пластиковую форму на стойке.
• Для ребенка можно немного изменить принцип изготовления перчатки: головы героев сшить отдельно и прикреплять к "сцене-пальцам" с помощью липучки.

**************

Какие "роли" может играть фартук

24 фев 2011

http://kpanuba.blogspot.com/

Куклы для сказки "Волк и козлята"

09 мар 2011

Вот один пример: так понравившийся всем читателям способ изготовления сцены и декораций на обыкновенном фартуке: Мы видим лес, деревья, цветы, солнце и озеро. В большом кармане фартука до поры до времени спрятаны.

http://kpanuba.blogspot.com/

Из кого состоит индюшиная семья

Покажите детям эту картинку, часть логической игры, на которой показаны все члены индюшачьей семьи.

Расскажем свои малышам "семье" - это папа Индюк, мама Индюшка и маленький сын Индюшонок. Сравните их между собой по размерам и по оперению.
Сравните их с семьей куриной:

Уверена, что каждая мама найдет что рассказывать своему ребенку по этим картинкам. Я помещаю их тут только для того, чтобы подсказать вам, мамы, темы для бесед с детьми дошкольного возраста и дать наглядные материалы для этих бесед-обучалок.
Желаю творческого настроения и детского внимания.
Всегда с вами БабочкаЯночка.
*************
А второй частью своего игрового занятия сделайте творческий урок: изготовьте любую поделку, нарисуйте любой рисунок или раскрашивайте готовый. У меня в блоге "ВоСпиТаТель" вы найдете много подсказок. Кроме того в рамках годового проекта "Ферма. Домашние Животные" уже опубликовано и будет ещё много публиковаться идей и примеров простых поделок для детей дошкольного возраста.

 

Индюк - буква "И" в азбуках разных народов

Начинаем тему "Болтливый Индюк" с азбуки. Вот этот красивый представитель своего племени нарисован в сборнике рядом с буквой "И":

Не только в азбуке русского языка Индюк работает иллюстратором этой замечательной гласной буквы, но и в украинской. Так что, дорогие мамы, доставайте сегодня ваши азбуки и рассматривайте гордого, надутого индюка, чтобы потом раскрашивать задания, которые непременно будут появляться в очередных статьях на эту интересную, хоть и мало изученную пока тему.

*****************

Присоединяйтесь к программе обучения чтению звуковым методом, которую в коллективном блоге "Брузья БабочкиЯночки" ведет мама Жасмин:

Занятие 1. Гласные+М.

Занятие 2. Гласные +Н.

Занятие 3. Буква и звук П.

Занятие 4. Звук и буква Л.
Занятие 5. Звук и Буква Б.

Занятие 6. Звук и буква В.

Занятие 7. Знакомство: Д.

Занятие 8. Звук и буква Т.

Занятие 9. Звук и буква К.

Комплексный подход к раскрытию темы Петушки и Курочки.

Мама Мария провела сегодня с дочкой Дашей развивающее и увлекающее занятие. В программу, выполненную за три часа веселого времяпрепровождения, были включены и потешки, и физкультминутки, и выполнение творческих работ, и чтение сказок, и рассматривание картинок.
Цитирую:

Начали мы с загадки про петушка:Он носом в землю постучит,Взмахнет крылом и закричит.Кричит он даже сонный,Крикун неугомонный.Ку-ка-ре-ку кричит он звонко,Хлопает крыльями громко-громко,Курочек верный пастух,Как зовут его? (Петух)

Дальше больше! Разговор пошел серьезный:

Петух и курица – домашние птицы. А что это значит – домашние птицы? Птицы, которые живут возле дома человека. За которыми человек ухаживает, называются домашними птицами. А для чего люди разводят и ухаживают за домашними птицами?. Мясо и яйца домашней птицы человек употребляет в пищу, пух и перо использует для подушек. А  как называется помещение, домик, в котором живут петухи, куры и цыплята? Курятник или птичник.

Но и веселого было немало. И рукоделия достаточно:

Книги с заданиями и головоломками не остались незамеченными:

На этом краткий репортаж заканчиваю и предлагаю мамам, бабушкам и воспитателям читать первоисточник: http://earlystudy.ru/?p=2756

Не забывайте оставить автору отзыв и поблагодарить за отличный материал, за кропотливый труд и за широкий жест - нам подарили свои знания и умения мама и доченька.

Благодарная БабочкаЯночка

Сказка "Лютики вернулись" . Серия "Чудесный мир".

Цветок, о котором пойдет речь в данной сказке, выглядит вот так:

 

 

Мы с внуком каждый апрель бродим по пустырю вдоль автострады и любуемся красными полями. При увеличении фотографии видно, что это самые настоящие дикие маки. Мне так кажется. Но их название в словаре написано - анемоны. Я для простоты произношения избрала название "лютик". Не знаю правильно ли это. Но помещаю сказку для Цветочной феи Эльвины, так как в мае она объявила месяц Маков.

Перед чтением сказке вашему ребенку, посмотрите на карту мира, найдите нашу страну Израиль и расскажите, что она находится почти на Экваторе, где весь год светит солнце и никогда не наступают холода. Летом так жарко, что полевые цветы не растут и не цветут - нет воды. Только в сезон дождей, который у нас называется "зима" ( с декабрь-январь-февраль), расцветают все растения.

*************

Использована серия "Круговоро​т жизни в природе". Автор текста Йорам Таhарлев

Ил​люстрации Хаим Рон

Сказка "Лютики вернулись"

1.

Давным-дав​но у подножия горы Кармель было поле самых прекрасных лютиков.

На этом прекрасном поле были лютики разных цветов: Красные, синие, белые. И люди со всех концов страны приезжали на это поле, чтобы полюбовать​ся цветами. Но некоторые дети (а также и некоторые взрослые) срывали лютики, брали их домой, делали из них венки. 

И распевали весёлые песни. И очень медленно с течением лет лютики исчезли с этого поля у подножия горы Кармель.

2.

И родители и дети перестали приезжать и гулять там. И на всём огромном поле остались в живых только два лютика.

3.

Однажды пришёл на поле, через двадцать лет, один папа со своей маленькой дочкой. И сказал он ей с грустью: "Были здесь лютики, наверное миллион. Всё поле было карсным, как огонь. А посмотри что есть сейчас..."

И его дочка сказала: "А могут ли лютики вернуться?​" А папа ответил: "Может быть. Если мы им поможем. Если люди перестанут их рвать, то лютики вернутся в нашу долину".

4.

А один из двух лютиков, которые услышали эту беседу сказал своему другу: "Только мы можем вернуть сюда цветение. Давай, для маленьких детей вернём сюда лютики. Вперёд, за работу!"

5.

Когда настала бурная дождливая зима с грозами и молниями, выросли большие и зелёные листья лютиков. Он обратился к ним взволнован​ным голосом: "Помогите мне снова сделать это поле цветущим. Приготовим хорошую пищу для стеблей и цветов, чтобы они могли быстро расти!"

Листья ответили ему: "Мы согласны с твоим заданием. Но поговори сначала с нашими клубнями, чтобы они оросили нас большим количество​м воды из земли. И тогда мы из воды, воздуха и солнечного света приготовим прекрасную трапезу вкусную и питательну​ю".

6.

А из воды, воздуха и солнечного света, они готовили пищу и заталкивал​и её в стебли. А стебли доставляли её к цветку, который был у них наверху. И цеток рос, развивался​, увеличивал​ся.

И насекомые прибывали чтобы полюбовать​ся на его цвет и подышать его ароматом.

7.

Прекрасный красный лютик настежь открыл свои лепестки и закричал насекомым с радостью и любовью: "Приходите​, прилетайте , насекомые, бабочки и жучки! Мы вместе вернём лютики на это поле".

Все бабочки, и мушки, и особенно жучки божьи коровки быстренько забрались в лютики и стали крутьться в их пыльце, что на цветках, и сейчас же вылетали наружу и переносили эту пыльцу на другие цветочки-л​ютики.

8.

А потом снова возвращали​сь к первому лютику, и летели к другому. И так летали от цветочка к цветочку. Так два лютика дали свою пыльцу всем своим подругам и оплодотвор​или их. И в том месте, где падала пыльца, цветок наполнялся семенами.

Спустя несколько дней, когда налетел сильный ветер, он разнёс это семена по всем направлениям, и всё большое поле наполнилос​ь семенами.

С​емена упали на землю между комков и бороздок. Они ждали там всё лето, а когда наступила зима и начались дожди, взошли множество цветов-лют​иков из этих бороздок.
Л​юди, которые приходили говорила: "Этого не может быть! Лютики вернулись!​"

9.

Обрадовали​сь пчёлки, и обрадовали​сь мушки, и устроили необыкнове​нный праздник. А божьи коровки схватили гитары запели:

Тол​ько вчера здесь было
Самое заброшенно​е поле
Сейчас оно опять наполнилос​ь лютиками-ц​веточками
К​ак в былые длбрые времена.

10.

И сегодня, если ты будешь пушество​вать по полю в подножьях горы Кармель, то не поверишь своим глазам: цве​тут лютики. Может быть сто, может быть тысяча, может быть миллион. Родители приезжают туда вместе с детьми. Они смотрят на цветы, предостере​гают, чтобы не причилить цветам вреда, и говорят друг другу: "Не срывайте, не срывайте цветы, сохраняйти красоту пейзажа. Цветы в семь раз красивее, если любоваться или на природе!"

**************

Цитаты из энциклопедии:

Всегда с вами БабочкаЯночка.

"Колосок" или "Красная Курочка".

Следующей сказкой про петушков и курочек будет сказка "Колосок" - так она называется в книжках-сборниках сказок, выходящих на русском языке. Сюжет, в ней происходящий, повторяется в сказках других народов и главной героиней в этих сказках выступает Курочка. "Маленькая красная курочка" - под таким названием я встретила эту сказку на просторах английского, испанского, немецкого интернета. 

И если в русских сказках петушок зовет на помощь двух ленивых мышек, то  в сказках других народов это могут быть и кошки, и лошади, и овечки, и утки, и собаки. Я покажу вам даже такую сказку, где лентяев сразу четверо: кот, собака, поросенок и индюк. И вы удивитесь, прочитав, как одна курочка нашла не пшеничное, а кукурузное зернышко. Да-да, именно кукурузное зерно - там где выращивают и используют в пищу кукурузу это логичнее: дети должны представлять себе о чем идет речь в сказке.

Ещё отличие сказок разных народов на эту тему в описании хозяйственных и сельскохозяйственных процессов. В одном случае упор делается на процесс обработки земли, ухода за посевами, сбора урожая. В других подробно описывается процесс изготовления муки, а затем и теста. В третьих - выпечки красивых, ароматных и вкусных пирогов, булочек, караваев или просто хлеба.

Главным же в этой сказке является вывод: кто не работает, тот не ест. 

Вот с такой интересной сказкой мы будем знакомиться в мае месяце этого года. Советую мамам прочитать вместе с детьми любой вариант сказки на всех доступных вам языках.

Русские варианты есть у всех в личных детских библиотеках. Я планирую познакомить вас с английским - без перевода, с ивритским - в пересказе. Кроме текстов вы найдете в моем блоге "ВоСпиТаТель" и в коллективном блоге "Друзья БабочкиЯночки" много дополнительных материалов - куколки для игры и постановки домашнего спектакля, вопросы и головоломки по сюжету сказки, раскраски, задания и что-нибудь ещё. Так же вместе с "Петушками и Курочками" мы познакомимся с темой "Хлеб" - все, что можно показать и рассказать ребенку о его производстве. Всё ещё надеюсь, что найду помощников в сборе материалов и освещении этих интересных тем.

Всегда с вами БабочкаЯночка.

Мамы делятся опытом и знаниями.

Всё больше интересных программ начинаются в коллективном блоге "Друзья БабочкиЯночки". Приглашаю всех познакомится с некоторыми:

Опыт мамы Жасмин. Занятие 7. Знакомимся со звуком и буквой Д...

1. Работаем над логическим ударением в предложении. Повтори за мной.Бараны...

Май в Мастерской цветочной феи

Доброго времени суток, всем любителям цветов, стихов и сказок!  Подведены...

Букляндия. Апрельские новости - 2.

Вот и подошел к концу второй месяц существования проекта «Мои истории с...

А вчера мы приветствовали мам-авторов, прошедших обучение в Школе Наташи Ужакиной.

Орбита для мам. Два старта!

Я рада, горда, и не знаю каким ещё словом оценить свои чувства за то...

Гиперактивный ребенок – кто он?

  Здравствуйте, с  вами Елена Красовская. Мне хочется рассказать сегодня,...

Волшебные Карандаш и Кисточка для мам и малышей

Дорогие мамочки, вы ведь рисуете со своими ребятишками, или водите...

Принять участие в программах можно с любого этапа. Читайте, задавайте вопросы, присылайте работы детей, учитесь вместе с нами развивать своих ребятишек.

Всегда с вами БабочкаЯночка.

Сказка про Необычного Барашка

Мне очень повезло: в школьной библиотеке я нашла книжку с замечательными картинками, которая рассказывает о... процессе обработки овечьей шерсти и изготовления тканного полотна. Почему же меня так обрадовала эта скучная тема? Потому что рассказана она в виде смешной сказки про маленького барашка, который был не такой как все. Ну, представьте себе, если бы мы просто рассказывали ребенку: овец стригут, состриженную шерсть вычёсывают, красят, прядут из неё нити, а эти нити потом натягивают на ткацкий станок и ткут ковровое полотно. Долго ли он нас слушать будет и что поймет и запомнит из такого рассказа?! А эту сказку любой ребенок будет слушать несколько раз и сам не заметит, как сможет рассказывать обо всех приключениях маленького барашка.
Автор сказки Лесли Хелаковски, автор рисунков Ли Херпер. Я перескажу кратко с минимальными подробностями, так как детям дошкольного возраста, с их богатым воображением, остальное доскажут картинки. Все коллажи увеличиваются по клику, можно читать текст. Для мам я разъясню некоторые нюансы.
1. Действующие лица в сказке: МамаОвца, ПапаБаран, ДедушкаБаран и маленький Бабранчик, которого я назвала Бяшка.
2. У папы и дедушки роли не большие: первый говорит только одну фразу: "Что случилось??!", а второй - "Не стоит волноваться!" (в прочим, как и в жизни порой, правда?). Эти фразы написаны на картинках.
3. Мама более активна и корме слов  "У нас проблема!" ещё беседует с сыном. Её слова будут приведены в тексте.
4. Сынок Баранчик Бяшка большой оптимист, он не унывает и во всем видит положительную сторону. Его приключения в Бараньей Школе, а также осмысление жизни мы и проследим.

***************
1.
У нас проблема на пастбище! - сказала МамаОвечка.
Что случилось? - спросил ПапаБаран.

"Я не хотел стоять на пастбище, как глупый ягненок в стаде, а бегал вместе с Собаками по всему полю", рассказал Баранчик Бяшка.
"Но собаки, они же дикие и совершенно не воспитанные".
"Я знаю! Правда это здорово!"
Не стоит волноваться! - сказал Дедушка.

2.

У нас проблема со стрижкой! - сказала МамаОвечка.

Что случилось? - спросил ПапаБаран.

"Мне не захотелось, чтобы с меня состригли всю шерсть. Это приятно, когда есть такая густая шерсть", - рассказал Баранчик Бяшка.
"Но сейчас уже весна, а твоя шерсть такая длинная!"

"Я знаю! Правда это здорово!"

Не стоит волноваться! - сказал Дедушка.

3.

У нас проблема с вычесыванием! - сказала МамаОвечка.

Что случилось? - спросил ПапаБаран.

"Я сам себя хорошо расчесал. У меня уже нет узелков на шерсти"
"Но овцы никогда не вычёсываю свою шерсть на себе!"

"Я знаю! Правда это здорово!"

Не стоит волноваться! - сказал Дедушка.

4.

У нас проблема в прядильне! - сказала МамаОвечка.

Что случилось? - спросил ПапаБаран.

"Я катался на прядильном колесе! Это так весело!"
"Но прядильня - это не место для веселья. Твоя шерсть сейчас полна петелек"

"Я знаю! Правда это здорово!"

Не стоит волноваться! - сказал Дедушка.

5.

У нас проблема в красильне! - сказала МамаОвечка.

Что случилось? - спросил ПапаБаран.

"Вместо того, чтобы красить нитки, я красил шерсть прямо на себе."
"Но ты даже не представляешь себе, как ты выглядишь. Я никогда не смогу это отмыть"

"Я знаю! Правда это здорово!"

Не стоит волноваться! - сказал Дедушка.

6.

У нас проблема в ткацком цехе! - сказала МамаОвечка.

Что случилось? - спросил ПапаБаран.

"Я засунул свою голову в ткацкий станок. Хотел соткать себе красивую прическу"
"Но это не то, чему ты должен учиться!"

"Я знаю! Правда это здорово!"

Не стоит волноваться! - сказал Дедушка.

7.
В конце концов мама и папа отвели своего сыночка в сторонку и сказали: "Дорогой, ты обязан быть таким как все. Надо идти вместе со всем стадом. Именно так мы, овцы, делаем издревле и до сих пор"

"Ой!" - сказал Баранчик Бяшка. Он сел под деревом и долго думал.

8.
На следующий день! он научил всех ягнят своего стада:

бегать по пастбищу с собаками
отказаться от стрижки
вычесывать свою шерсть самим
кататься на прядильном колесе
красить шерсть прямо на себе
засовывать голову в ткацкий станок и делать прически.

9.
Мама и папа взялись за голову: теперь все ягнята в стаде были, как их сын Баранчик Бяшка и вели себя точно также, как он.

"Но как же мы узнаем теперь его среди всех?"

10.
Не стоит волноваться! - сказал ДедушкаБаран.

***************
Под 9-ой картинкой я выделила жирным шрифтом все этапы обработки шерсти и превращения её в пряжу, а затем и в тканное полотно.
Понравилась сказка? Читайте ее детям и рассказывайте в своих блогах другим читателям. Не забывайте давать ссылку. Заранее спасибо.
А вот так этот процесс выглядит в промышленности:

******
Всегда с вами БабочкаЯночка.

Cказка "Муки и ягненок" Fwd: [Друзья БабочкиЯночки]

Милые мои ребятишки! Сегодня я расскажу вам сказку, в которой с помощью ягненка мы узнаем, что не стоит зря жаловаться и смеяться над соседями и друзьями. Сейчас это уже знает мальчик Муки и вы будете знать. Подобные поучительные сказки есть у всех народов. Я буду вам рассказывать-пересказывать сказку Л. Кипниса. Сказка выпущена в свет в 1996 году. Из ее иллюстраций я сделала 2 коллажа. Предлагаю всем желающим нарисовать свои картинки и присылать на наш фестиваль "Кудрявые овечки".

"Муки и ягненок"

1.

Мальчик Муки получил ягненка в подарок, когда тому был 1 месяц. Муки полюбил ягненка, поил его молоком, ухаживал за ним и гулял с ним. Когда ягненок подрос и мог сам кушать травку, Муки выводил его в лес, там на холмах и пригорках росла трава и цвели цветочки. Муки брал с собой на прогулки посох, пастуший посох, потому что взбираться на вершины холмов без посоха трудно.

Муки садился под деревом, а ягненок ходил вокруг него и щипал травку.

Забыла я вам рассказать, что Муки повесил на шею ягненку колокольчик. "Если я усну в тенечке под деревом, а ягненок уйдет далеко от меня, то по звону колокольчика, я найду его", - так думал мальчик. Потому что он знал от настоящих пастухов, как нужно пасти овец.

Однажды сидел муки под деревом и пас своего любимого ягненка, вдруг пришла ему в голову не очень хорошая мысль. Он встал на ноги, поднял высоко посох и стал размахивать им. "Спасите! спасите! волк напал на нас! волк! он напал на нас!" - закричал Муки громким голосом так, что слышно было в соседней деревне. Услышали жители деревни крики об опасности, увидели пастуший посох, которым размахивал мальчик и поспешили ему на помощь: спасать от волка пастуха и его ягненка.

Прибежал неуклюжий Медведь с вилами.

Прибежал Лис-пушистый хвост с лопатой.

Прибежал Заяц-длинные уши с граблями.

"Где Волк?" - спрашивают Медведь, Лис и Заяц, - "нет тут никакого волка?!"

Рассмеялся Муки "Ха-ха-ха! Я только хотел подшутить над вами! Ха-ха-ха!"

Рассердились жители деревни на Муки за такую злую шутку, но ничего не сказали ему и вернулись по домам.

2.

Но однажды не зря кричал Муки: Волк на самом деле пришёл. Здоровенный Волк приближался к мальчику и его ягненку. Стал Муки звать на помощь, ждал что вот прибегут жители деревни спасти его от опасности, прогнать Волка, защитить ягненка. Но никто не прибежал: ни Медведь, ни Лис, ни Заяц. А Волк все ближе и ближе, а опасность все больше и больше.

Схватил Муки своего ягненка, положил его к себе на плечи и побежал, быстро побежал и сильно кричал, кричал от страха.

Бежал Муки, а за ним бежал Волк. Кричал Муки, рычал Волк, только ягненок ни разу не заблеял: бе-е-е, бе-е-е... Прибежал муки в деревню и упал на землю от усталости и страха.

Собрались жители вокруг него. Заплакал Муки,закричал сердито на них: "Что это?! Как это?! Почему вы не спешили меня спасти от Волка?! Волк пришёл и чуть не растерзал меня и моего ягненка..."

"Ты сам виноват, - сказали звери в один голос, - ты посмеялся над нами, позвал нас, когда Волка не было, насмехался: ха-ха-ха! Поэтому не поверили мы тебе, когда ты снова стал кричать. Знай впредь, что не стоит быть обманщиком!"

*************

Как всегда для читателей нашего коллективного блога "Брузья БабочкиЯночки" я выбрала сказку по текущей теме, с поучительным сюжетом, и составила к ней ряд рекомендаций.

1. Читайте сказку несколько раз: сначала просто всю читайте, потом разберите по эпизодам.
2. Найдите на коллажах соответственные каждому эпизоду картинки.
3. Объясняйте новые слова, которые ребенок встретил впервые.
4. Расскажите о профессии пастуха.
5. Задавайте вопросы, объясняйте почему поступок мальчика привел его к беде.
6. Читайте дополнительную информацию, которая собрана в разделе меню "Ферма. Домашние животные".
7. Читайте вместе с детьми сказки и потешки про овец и их детенышей ягнят.
8. Делайте поделки и решайте головоломки.
9. Нарисуйте дополнительные картинки к сказке.

Принимайте участие в фестивале "Кудрявые овечки", присылайте свои рассказы, рисунки, раскраски и поделки, участвуйте в розыгрыше призов от спонсора и подарков от коллективного блога.

Всегда с вами БабочкаЯночка.

 --
Опубликовано участником БабочкаЯночка Друзья БабочкиЯночки 4/21/2011 08:32:00 AM 

Лесная Школа разных языков. Сказка

Для интересного проекта "Подготовка к 1 классу" я разыскала сказку "Лесная школа разных языков", которая может быть использована при изучении звукоподражания в разделе "Обучение чтению" (ведущая Мама Жасмин, блог "Мамина Школа для дочки").

Написала и иллюстрировала сказку израильская художница Нурит Юваль.

1.

В один прекрасный день в лесу открылась школа для зверей, птиц, насекомых и земноводных. И вот пришли учиться разные животные: те, кто бегает, прыгает, летает, скачет и ползает. И даже те, кто плавает.

2.

Пришла корова, большая и добрая. Она читала по-коровьи: Му-у, Му-у, му-у.

Конь прилетел из синих небес. Его голос весело звучал издалека: Ииии-го-го!

Один серенький ослик приготовил целую лекцию и читал её на ослином языке.

И даже смирные овечки прочитали без единой ошибки целый рассказ на овечьем языке.

 3.

Пёсик весело лает и заливисто читает из своей открытой тетради: гав-гав-гав!

А в кошачьем классе собрались одни коты и кошки, им интересно рассказывать и мяукать друг с другом.

Нежная голубка воркует на своем наречии, домашние задания всегда делает в срок.

Гуси шумные старательно готовятся к празднику и наизусть декламируют: га-га-га!!

4.

Воробьи, соловьи и другие пичужки чирикают, читают из своей птичьей книги рассказы и сказки: чик-чирик.

Самые прилежные ученицы в классе насекомых трудолюбивые пчёлки. Они летают и жужжат, старательно выводят по-пчелиному: з-з-з-з...

А вороны сидят на высоких ветках деревьев и учатся пению, но выходит у них только карканье: кар-кар-кар!

Змеи собрались на пригорке и сердито переговариваются по-змеиному: шипят, свистят, ползают и свиваются в кольца.

5.

 Лягушки квакают на отличном лягушачьем языке и чётко, весело произносят одни и те же слова: ква-ква-ква!

Послушайте как воют волки, которые учат свой волчий язык и выводят песню: УуУуУуУуУуУууу.

И только рыбки из ручья не приходят в класс. Набрав в рот воды, ни молчат и плавают, молчат и плавают...

6.

 Школьный учитель Филин очень рад, что все ученики стараются и учатся, что каждый ученик читает и пишет на своем языке.

А рыбки... Как же им разговаривать, если они "в рот воды набрали"?!

*****************

Я пересказала сказку своими словами очень приблизительно, потому что сказка написана в стихах, а я рифмовать не умею. Но не смотря на это, надеюсь, что коллажи можно использовать для отработки первых навыков чтения. Не нужно их даже распечатывать: картинки увеличиваются и видно буквы достаточно крупно, чтобы читать с экрана. Процесс обучения предлагаю разделить на несколько этапов:

1. Прочитайте ребенку сказку от начала до конца.
2. Рассмотрите картинки.
3. Назовите все слова-глаголы, которые употребляются для обозначения действия: мычит, блеет, ржёт, мяукает, лает, квакает, шипит, жужжит, каркает, гулит, чирикает, воет. Не знаю есть ли специальное слово для ослиного крика??
4. Второй раз читайте по очереди: мама -слова автора из текста, ребенок - "слова" животного с листов-коллажей.

К сожалению, я пропустила при сканировании лист с Петушком и курочками. Обнаружила это уже слишком поздно: книга вернулась в библиотеку. Да жаль лишиться такого яркого персонажа, как Петух, и таких болтушек, как курочки. Сделаем так -  превратим недостаток в достоинство. То есть, пусть это будет домашнее задание из "Лесной школы разных языков". Прочитав с детьми нашу сказку, спросите про кого он хочет ещё рассказать и если сам не догадается, то подскажите загадкой или вопросами. А потом нарисуйте свою дополнительную страничку с петушком и курочками, добавьте их деток цыпляток и напишите рядом с каждым как и что он "говорит".  Эти работы присылайте нам в коллективный блог, мы составим из них галерею и дополним сказку.

И я, БабочкаЯночка, и мама Жасмин будем рады узнать, что у нашего проекта "Обучение чтению звуковым методом" есть читатели и ученики.

Всегда с вами БабочкаЯночка.

******
Для тех, кто изучает буквы ивритского алфавита и учится читать и понимать тексты на иврите, предлагаю полный вариант сказки со "пословным" переводом - "Школа языков (בית-ספר לשפות)".

"Школа Языков". 2. Домашние животные

Я рада, что в школьной библиотеке мне снова попалась на глаза эта книжка,...

 

"Школа Языков".1. Домашние питомцы

Начинаем читать на иврите с переводом книжку "Школа (בית-ספר) языков (לספות)",...

 

 

 

****

Читайте по теме:

Фонематические карточки для звукоподража...

Важным подготовительным этапом обучения чтению...

Цифра Восемь прислала нам письмо

Увеличить! Сегодня веселый праздник Пурим,...

Про буквы и звуки. Раскраски и головолом...