Визуальное оформление конспектов лекции.

Я из собственного опыта вывела правило: "Учиться нужно постоянно". Учить языки, рукодельные практики, новые рецепты. Но, самое главное, читать и слушать лекции по психологии. Мне посчастливилось попасть в коллектив учителей-пенсионеров, которые работают в школах добровольно. Как когда-то сказал мой сын Саша про одну такую учительницу математики: "Сорок лет преподавала и ещё не насладилась!"
Это люди с хорошим образованием и большим опытом работы с детьми. Каждый месяц мы собираемся и слушаем лекции для повышения квалификации. Приведу для вас, молодые мамы, некоторые записи из моих конспектов.

Продолжение следует.
#чистоговорки #бабушкиныАрхивы #молодойМаме #психологическиеПрактики #жизненныеУроки #дляСчастьяДетей #неСтареть

***********************

• Валентинки с куколками, с праздничным столом и убр...
• Урок2. Учимся работать с графикой и фотографиями
• Судоку для детей. Головоломки средней сложности
• Гномы - бумажные куклы для домашнего театра

Поющие бутылки. Поделки из отходов.

Некоторое время назад я решила рассказать как можно использовать пластиковые и картонные коробки и показать что я сама видела вокруг себя в детских садах и школах Израиля. Эта тема стала в 2012 году одним из проектов коллективного блога "Друзья БабочкиЯночки" - переработка отходов и поделки из бросовых материалов. Я уже опубликовала пост о том, как у нас собирают отходы для переработки. Но не только санитарные городские службы заняты сбором отходов. Два года назад началась пропагандистская кампания с разъяснениями важности этого вопроса для сохранения окружающей среды: в детских садах и школах учат детей собирать разный мусор в разные контейнеры и самим использовать некоторые из них для изготовления интересных и полезных вещей. То есть ВТОРИЧНОЕ использование.

Оформление площадки для прогулок в детском саду:

Эти бутылки разрисовали и заполнили песком дети.

Уголок в детском саду для сбора пустых пластиковых упаковок от молочных продуктов:

Издаются книги с примерами изготовления разных игрушек:

Вот такой стенд стоит в вестибюле школы:

он призывает к дружественному отношению к окружающей нас природе.

Вот так ученики второго класса изучают ударные музыкальные инструменты, сочетая это с качественным отношением к окружающей среде:
 

Бутылки наполнены камешками и цветными кусочками бумаги:

получился музыкальный инструмент ксилофон.

А это два варинта колокольчиков, которые придумали дети:

Такая связка металлических крышек, раскрашенных в пёстрые цвета, тоже издает разные шумящие звуки -

чем не кастаньеты?!

А вот так дети на уроках творчества делали цветы и бабочек:

Эти цветы укреплены на больших ветках и стоят на крылечке начальной школы уже второй год.

Желаю вам успехов в ведении интересного блога, в творческих занятиях с ребенком.

Всегда с вами БабочкаЯночка.

10.02.2012.

*****************
Пост был написан для блога Жени Ясной "Болтая ножками".
****************

• 

  Маленький рассказ "Салат (סלט)".

  Из морковки можно не только суп приготовить . В следующем маленьком рассказике из того же учебника для первоклашек, мы узнаем рецепт мамино...
• 

  Н.С. 1. Дождь. 11. "Наводнение"

  Научный Словарик №1 "Дождь (גשם)" я открываю статьей про Наводнение (שיטפון), которая стоит лишь на 11-ом месте в Оглавлении. П...

День Второй. 3. Радуга

Этот пост был готов, как все его собратья по проекту "7 Дней", выйди в эфир в воскресенье, 29-го июля. Но из уважения к нашему национальному Дню Траура, я отложила публикацию на сутки.
Вчера в девятый день месяца Ав, согласно еврейскому лунно-солнечному календарю, был великий пост для религиозных людей, он называется Пост "Тиша-бе-Ав". Установлен этот пост в память о трагическом событии многовековой давности - вавилонский царь Навуходоносор разрушил Дом Господень, Великолепный Ерусалимский Храм, построенный мудрым царем Соломоном за 400 лет до этого   дня. Город был сожжен, его стены разрушены, сокровища Храма разграблены, а народы уведены в Вавилонский плен и рассеяны по миру...
****************
Сегодня мы поговорим о радуге. Большое количество мелких капелек воды, которые плавают в атмосфере, рождают такое замечательное явление природы, как разноцветная радуга.
Вспомните вместе с детьми, когда можно наблюдать разноцветные радужные цвета в обычной жизни. Вот небольшая подсказка для начала разговора:

1. приглядитесь к мыльным пузырям, их можно попускать прямо во время занятия

2. в мелких брызгах, на которые разбиваются струи фонтана

3. в поливальных фонтанчиках, которые разбрызгивают воду по горизонтали над поверхностью травы, часто возникает радужный перелив цветов

4. в аквариуме, полном воды, лучи солнца преломляются на гранях стеклянных стенок, и разбиваются на 7 цветов радуги

5. на мокром асфальте дорог часто есть пятна бензина, которые плавают в лужах, тут можно увидеть масляную радугу

5. возьмите несколько хрустальных рюмочек, стаканов и маленьких ваз, поворачивайте их на солнце, пока они не засветятся разными цветами

6. поймайте большую стрекозу с толстыми крыльями - и вы увидите в них переливы радужного цвета.

....

2.

Проведите эксперимент: из картона и острой палочки сделайте волчок, раскрасьте его как показано на картинке и вращайте в разные стороны.

Что вы увидели? Что происходит с цветами?

3.

Вспомните знаменитое предложение, в котором перечислены все цвета радуги по порядку их расположения от начала до конца.

4.

С детьми старшего дошкольного возраста можно поговорить о значении цвета в природе: для растений, цветов, листьев, семян, для животных  и птиц.

5.

Детям понравится опыт рассматривания окружающих предметов через стекло какого-нибудь цвета. Возьмите синее, зеленое, красное или желтое стекло и через него смотрите на книги, картины, деревья за окном.

***********************
******************
День Второй. План.

Небосвод. 

Кто раскрасил небеса. 
Сказка "Приключения маленького облака". 
Облака и дождь.

Сказка про Радугу. 

Радуга. Цвета радуги. 
Как сделать радужное колесо.

Из энциклопедий про пчёлок

Несколько лет назад я получила возможность прочитать и сосканировать энциклопедические сказки, которые частично уже помещены в мой блог. Тема о пчелах тоже раскрыта в одном из томов Детской Энциклопедии о круговороте жизни в природе. Эта сказка станет основным материалом новой коллекции, которая пополнит проект "Ферма. Домашние животные".
Предварить публикацию сказки я хочу некоторыми страничками из обычных детских энциклопедий для школьников, купленных для внуков лет 10 назад. Просмотрите и прочитайте вместе с детьми эту информацию. Она пригодится нам в дальнейшем.

 *****************

Ранее опубликованные материалы тоже интересны:

Книжки-малютки или тематически...

Что объединяет эти четыре картинки? Их герои -...

Сказка "Как утята солнце искал...

Некоторое время назад я сканировала купленную...

Черепашки вылупились из яиц

Изучение темы "Яйца", составляющей часть...

Русские народные потешки по гу...

Заиграли утки в дудки, тараканы - в...

Энциклопедия Дошкольника. "Молоко".

Начинаю новую тему, которая логически вытекает (интересное значение этого слова в данном контексте) из темы фестиваля "Красавица Коровушка" - а вытекает из коровушки МОЛОКО. Расскажу вам сегодня о процессе получения, обработки и хранения молока и изготовлении из него продуктов питания. Мой рассказ взят из старинной энциклопедии для дошкольников, которую издавали в Израиле в 70-х годах прошлого века. Поэтому рисунки очень простенькие и даже примитивные. Но этим-то она мне и нравится. Текст переведен дословно без украшений и осовременивания.
Коров в Израиле разводят в киббуцах - это коллективные крестьянские хозяйства (сделайте сами сложное слово из сокращений первого и последнего), добившиеся больших успехов в селекционной работе, поэтому в киббуцах растут коровы-рекордсменки по надоям молока.

Для того, чтобы было удобнее смотреть и читать этот иллюстрированный рассказ, я поместила его в веб-альбом "Молоко". Альбом открывается только по ЭТОЙ ССЫЛКЕ. Подписи под каждой картинкой продолжаются в первом комментарии, который расположен ниже. Читайте для детей этот рассказ. Пишите мне свои комментарии, вопросы и пожелания.
Если у вас есть другие книжки про коров и молоко, про кур и яйца, про овец и шерсть, про ... - все, что может пригодится другим мамам для развития детей дошкольного возраста, присылайте информацию мне на электронную почту.


В ближайших публикациях вы найдете продолжение этой темы в моем любимом разрезе - картинки для издания собственной книжки, иллюстрированной детьми и написанной мамами. Я даже задумала учредить Издательство БабочкиЯночки под названием "СамИздат". Приглашаю всех читателей быть его участниками со своими книжками, сделанными вместе с детьми.

Сказка "Лютики вернулись" . Серия "Чудесный мир".

Цветок, о котором пойдет речь в данной сказке, выглядит вот так:

 

 

Мы с внуком каждый апрель бродим по пустырю вдоль автострады и любуемся красными полями. При увеличении фотографии видно, что это самые настоящие дикие маки. Мне так кажется. Но их название в словаре написано - анемоны. Я для простоты произношения избрала название "лютик". Не знаю правильно ли это. Но помещаю сказку для Цветочной феи Эльвины, так как в мае она объявила месяц Маков.

Перед чтением сказке вашему ребенку, посмотрите на карту мира, найдите нашу страну Израиль и расскажите, что она находится почти на Экваторе, где весь год светит солнце и никогда не наступают холода. Летом так жарко, что полевые цветы не растут и не цветут - нет воды. Только в сезон дождей, который у нас называется "зима" ( с декабрь-январь-февраль), расцветают все растения.

*************

Использована серия "Круговоро​т жизни в природе". Автор текста Йорам Таhарлев

Ил​люстрации Хаим Рон

Сказка "Лютики вернулись"

1.

Давным-дав​но у подножия горы Кармель было поле самых прекрасных лютиков.

На этом прекрасном поле были лютики разных цветов: Красные, синие, белые. И люди со всех концов страны приезжали на это поле, чтобы полюбовать​ся цветами. Но некоторые дети (а также и некоторые взрослые) срывали лютики, брали их домой, делали из них венки. 

И распевали весёлые песни. И очень медленно с течением лет лютики исчезли с этого поля у подножия горы Кармель.

2.

И родители и дети перестали приезжать и гулять там. И на всём огромном поле остались в живых только два лютика.

3.

Однажды пришёл на поле, через двадцать лет, один папа со своей маленькой дочкой. И сказал он ей с грустью: "Были здесь лютики, наверное миллион. Всё поле было карсным, как огонь. А посмотри что есть сейчас..."

И его дочка сказала: "А могут ли лютики вернуться?​" А папа ответил: "Может быть. Если мы им поможем. Если люди перестанут их рвать, то лютики вернутся в нашу долину".

4.

А один из двух лютиков, которые услышали эту беседу сказал своему другу: "Только мы можем вернуть сюда цветение. Давай, для маленьких детей вернём сюда лютики. Вперёд, за работу!"

5.

Когда настала бурная дождливая зима с грозами и молниями, выросли большие и зелёные листья лютиков. Он обратился к ним взволнован​ным голосом: "Помогите мне снова сделать это поле цветущим. Приготовим хорошую пищу для стеблей и цветов, чтобы они могли быстро расти!"

Листья ответили ему: "Мы согласны с твоим заданием. Но поговори сначала с нашими клубнями, чтобы они оросили нас большим количество​м воды из земли. И тогда мы из воды, воздуха и солнечного света приготовим прекрасную трапезу вкусную и питательну​ю".

6.

А из воды, воздуха и солнечного света, они готовили пищу и заталкивал​и её в стебли. А стебли доставляли её к цветку, который был у них наверху. И цеток рос, развивался​, увеличивал​ся.

И насекомые прибывали чтобы полюбовать​ся на его цвет и подышать его ароматом.

7.

Прекрасный красный лютик настежь открыл свои лепестки и закричал насекомым с радостью и любовью: "Приходите​, прилетайте , насекомые, бабочки и жучки! Мы вместе вернём лютики на это поле".

Все бабочки, и мушки, и особенно жучки божьи коровки быстренько забрались в лютики и стали крутьться в их пыльце, что на цветках, и сейчас же вылетали наружу и переносили эту пыльцу на другие цветочки-л​ютики.

8.

А потом снова возвращали​сь к первому лютику, и летели к другому. И так летали от цветочка к цветочку. Так два лютика дали свою пыльцу всем своим подругам и оплодотвор​или их. И в том месте, где падала пыльца, цветок наполнялся семенами.

Спустя несколько дней, когда налетел сильный ветер, он разнёс это семена по всем направлениям, и всё большое поле наполнилос​ь семенами.

С​емена упали на землю между комков и бороздок. Они ждали там всё лето, а когда наступила зима и начались дожди, взошли множество цветов-лют​иков из этих бороздок.
Л​юди, которые приходили говорила: "Этого не может быть! Лютики вернулись!​"

9.

Обрадовали​сь пчёлки, и обрадовали​сь мушки, и устроили необыкнове​нный праздник. А божьи коровки схватили гитары запели:

Тол​ько вчера здесь было
Самое заброшенно​е поле
Сейчас оно опять наполнилос​ь лютиками-ц​веточками
К​ак в былые длбрые времена.

10.

И сегодня, если ты будешь пушество​вать по полю в подножьях горы Кармель, то не поверишь своим глазам: цве​тут лютики. Может быть сто, может быть тысяча, может быть миллион. Родители приезжают туда вместе с детьми. Они смотрят на цветы, предостере​гают, чтобы не причилить цветам вреда, и говорят друг другу: "Не срывайте, не срывайте цветы, сохраняйти красоту пейзажа. Цветы в семь раз красивее, если любоваться или на природе!"

**************

Цитаты из энциклопедии:

Всегда с вами БабочкаЯночка.

Плоды, цветы и семена.

Как интересно и поэтично рассказывается в сказке "Нарцисса" о процессе созревания внутри цветка и распространения семян растений. 

Сказка про Нарциссу

Возможно, во время чтения сказки, у детей возникнут вопросы и вам, мама, нужно будет дать своим пытливым ребятишкам ответы. Предлагаю маленький экскурс в энциклопедию.

1.

Познакомьте детей с самыми первыми понятиями в строении цветка, как мы уже знакомили их со строением цветочного куста.

Все названия частей "цветка в разрезе" я написала прямо на коллаже, который сделала специально для нашего "Цветочного проекта": листики, лепестки, пестики, тычинки, семенная коробочка, семечко с зонтиком - называйте и показывайте.

2.

На следующем коллаже собраны разные виды плодов и семян растений. То есть некоторые семена окружены питательной мякотью - это и есть плоды.

Благодаря питательным веществам, которые есть внутри плода, семя набирается сил и прорастает, дает корни и начинается процесс роста нового растения. 

3.

Покажите и наглядный пример: какие цветы появляются у растения и в какие плоды они потом превращаются:

4.

Есть интересные деревья, на которых появляются сразу плоды. Но это не значит, что у них нет цветов! просто...

инжир цветет внутри плодов.

Поэтому на дереве есть только ветки, листья и плоды:

5.

Есть такие цветы, у которых не сразу найдешь где листья, а где сам цветок:

Увеличить!

Про Бугенвилию читайте тут-тут.

6.

Есть такие деревья, на которых одновременно и цветы цветут и завязи появляются, и плоды зреют. Одно такое колючее дерево растет на соседней улице:

7.

Познакомьтесь с цветами и плодами кактуса:

они цветут в мае

а созревают в декабре

Все картинки увеличиваются по клику.

***************

Начало темы :
1. Как растут много летние цветы.
2. Без чего цветы и растения не могут развиваться.

3. Строение цветка

************

Дорогие мамы, именно сегодня опубликована статья профессионального педагога, логопеда Ирины Львовны Налимовой. Она специально для нас разработала задание по теме "Комнатные растения". Задание на неделю. Оно включает упражнения по отработке навыков употребления существительных и глаголов, согласования числительных и существительных в единственном и множественном числах.

Задания очень просты:

1.Вырезать и приклеить  в тетрадь изображения комнатных растений.

2. Обратить внимание ребенка на комнатные растения, на их назначение (очищают воздух, создают уют, украшают жилище).  Предложите ребенку помочь в поливке, рыхлении, пересадке, опрыскивании растений. Полюбуйтесь на молодые побеги, листья, раскрывшийся новый цветок или бутончик. Учи­те ре­бен­ка обоб­щаю­ще­му по­ня­тию комнатные растения. 

*********

продолжение в блоге "Божьи коровки".

Я буду внимательно следить за публикациями Ирины Львовны и надеюсь, что на следующую неделю будет новое домашнее задание.