30 мая 2016 г.

День Шестой. Сказочный рассказ.

Принимает эстафету День Шестой - продолжаем читать сказочный рассказ о Сотворении Мира. Повторите все события Дня Пятого. Предлагаю вам пересказ текста сказки и вариант занятий с детьми - все в рамках проекта "7 Дней".

День Шестой.

И вот пришло время наполнить живыми существами землю, небо и воду. Тут Творец разошёлся во всю силу! Кем только Он ни наполнил наш Мир, кого только ни рассеял по его просторам! Животные всех видов и размеров: от мелкого богомола до огромного верблюда, от божьей коровки до большой коровы, от хищников до домашних животных. И драконов, и летучих мышей, и русалок и разных тварей морских, которые встречаются только в сказках, создал Творец в этот День. В Шестой День Творения. Посмотрел вокруг и сказал: "Хорошо!"
**********

28 мая 2016 г.

День Шестой. 1. Животные и Человек

Наступил День Шестой существования Мира и были созданы животные для жизни на суше:  домашний скот - все по их видам, родАм и классам, и дикие животные - все по их видам, родАм и классам.


Создатель дал всем Животным Жизнь. Он создал ящериц и кроликов, лошадей и коров, собак и комаров. Всем Он дал место в Мире и о каждом позаботился. Верблюдам Он дал пустыни, лосям - леса, оленям - горы. Для мышки Он создал норку, для медведя - берлогу. Он сотворил траву для коровы, цветы - для пчелы.


Этим события Шестого Дня не закончились. 
Незадолго до захода солнца вдруг подумал Б-г, что стоит создать существо по своему образу и подобию:"Такое же, как Б-г, но живущее на земле." Сказано, сделано. И вот, сотворив человека, дал ему Создатель должностные обязанности и стал учить его быть Человеком. Поручено было Адаму ухаживать, пахать, сеять, заботиться, сохранять... Кого? Животных, Всех, Весь Мир, всё, что Создано.
Посмотрел Всемогущий на дело рук своих и решил, что это ХОРОШО.

Всегда с вами Бабочка Яночка.

*******************
Все рассказы из книжки Нурит Юваль "6 дней творения": День Первый, День Второй, День Третий, День Четвертый, День Пятый.
******************
Всё о проекте "7 Дней".

26 мая 2016 г.

День Пятый. 3. Сказка "Птицы и Крокодил"

Первым существом а День Пятый создан... крокодил! Прочитайте сказку "Кто вылупится из яйца" вместе с детьми из неё вы узнаете о разных птицах и их способностях. Так получилось, что из-за реконструкции Веб-альбомов Гугль, которыми я много лет пользовалась для хранения сканированных книг, часть текста сказки пропала. То есть остались только начальные слова предложений под каждым листом из книжки. Я хотела отказаться от публикации, но потом подумала, что надо использовать эту ситуацию для дополнительного задания: зная отличительные качества и способности разных птиц, допишите предложения. Направление вашей фантазии задается сюжетом: каждая птица утверждает, что это её яйцо и что она будет учить будущего птенца делать то, что она умеет лучше всего. Например, страусиха хочет научить птенца бегать быстрее всех в мире, а журавлиха - ловить лягушек длинным клювом.




"Вероник Ван Ден Абель и Эма Де Вут"

1.


Однажды прекрасным утром вышел Гусь Гога погулять на луг и...

2.


Курочка Пнина внимательн​о посмотрела на яйцо и с сомнением спросила:

Как сделать веселое занятие. Проект "7 Дней"

24 мая 2016 года проект "7 Дней" ожил. Оживили его, воплотили в жизнь, развили, расцветили, разрисовали братья Артур и Родион под руководством мамы Анны, автора блога "Весёлые будни".
Мама провела для детей настоящий занимательный урок по теме  День Первый.


Дети поняли сами и показали нам что такое "тьма" и "свет". Поэкспериментировали с цветом, смешивая оттенки и разделяя гамму на дневные и ночные группы.

Процитирую рассказ "7 дней творения - день первый":

Вот такая ночь.

 
И вот такой день.


Эксперименты с красками перешли в работу с аппликацией: бумагу желтую и черную мелко нарвали и... помяли! а потом наклеили на цифру "1".


Играм и забавам не было конца. Однако, приключения ждали не только мальчиков, но и Солнышко, для которого искали место ночлега, а в результате построили целый дом в двух вариантах.
Самый большой сюрприз ждал ребят в конце занятия: они придумали и разыграли сказку в самодельном теневом театре. Мне очень понравился спектакль и вы посмотрите, дорогие мамы, чтобы сделать это вместе с детьми. Обязательно подпишитесь на рассылку блога "Веселые будни", - будут ещё и следующие Дни, и новые игры, и классные идеи. И не только про Сотворение Мира.


Всегда с вами Бабочка Яночка.

24 мая 2016 г.

День Пятый. 2. Сказочный рассказ.

В нашем проекте "7 Дней" наступил уже следующий, Пятый День. Продолжаем заниматься Сказочным Рассказом и узнаем о событиях этого Дня. Для того, чтобы расширить свой кругозор, прочитайте сначала некоторые уточнения тут>> (не смущайтесь иностранным словам и незнакомым буквам в скобочках - текст на русском языке вполне связный).


Минул ещё один день. И море стало наполняться рыбами, китами, моржами, тюленями, сардинами, лягушками, морскими звездами и кораллами. Воды кипели и кишели. Не было ни одного уголка на всех просторах морей-океанов, чтобы не шевелились там какие-нибудь морские жители, букашки или рептилии-пресмыкающиеся. Такие шустрые и молчаливые.


А в вышине, в небесах, рассыпал Создатель перьевые облака, кучевые облака, дождевые облака и выпустил туда птиц певчих и птиц хищных, птиц дневных и ночных - всех крылатых и порхающих.Взглянул Всесильный на это летающее празднество и сказал: "Совсем не плохо, и даже ХОРОШО."
Замечательную поделку можно выполнить вместе с детьми на по их рисункам на тему сотворения мира. Предлагаю вам посмотреть самодельный "диафильм", каждый "слайд" которого - это рисунок ребенка из израильского детского садика "Алон". В сопроводительной статье сказано, что дети слушали песенку "Маленькое путешествие" Наоми Шемер и в течение трех дней рисовали природу и животных, её героев. Герои песенки побывали в лесу, в поле, на горе, на речке, на море. Они встретили черепаху, ящерицу, рыб речных и морских, бабочек, птичек, муравьев, божьих коровок, ежа и крота. Дети собирали цветы, ягоды, грибы, шишки. Так прошел день. Зашло солнце, вышел месяц, наступила ночь. Чудесный день закончился. Но завтра они встретятся вновь.




Все рисунки сшиты в один длинный свиток и накручены на палочку. К противоположному концу нарисованной ленты приклеена вторая палочка. Показывать можно по-разному: и так как это сделали воспитатели, с подсветкой, и просто прокручивать ленту с одного стержня на другой. Дети сами поют песенку, сопровождая своим хором показ.

Все сказки из книжки Оры Морг "Шесть Дней": Первая сказка, Вторая сказка, Третья сказка, Четвертая сказка.

Всегда с вами Бабочка Яночка.

********************
Все статьи по теме "как рассказать детям о пятом дне Создания мира" - тут>>.
Все ссылки на статьи по проекту "7 Дней".

Посмотрите картинки и прочитайте ещё один маленький текст -тут>>.

22 мая 2016 г.

День Пятый. 1. Создания водные и воздушные. Рыбы, Птицы

В Пятый День продолжилось творение: были созданы твари морские, наполнившие морские воды, и птицы, парящие в небесах.

Кишат воды живыми существами
и птицы порхают над землей.

В морях, океанах и реках, озерах, ручьях и лужах обитают, созданные Всемогущим, крокодилы и киты, головастики и лягушки, рыбки маленькие и огромные. Для жизни в воде не забыл Б-г наделить водные существа плавниками, хвостами, чешуей, жабрами. Раскрасил он их в разные чудесные цвета для красоты и безопасности.

20 мая 2016 г.

День Четвертый. 5. "Загадай желание"

Вспомним сами и научим детей такой примете: когда увидишь падающую звезду, загадывай желание. Прочитайте песенку Уриэля Офека "Падает звезда". Придумайте вместе с детьми другие варианты куплетов. Узнайте какие желания загадает ваша дочка, ваш сынок.

"Падает звезда".


1.
В тихий теплый вечер
Стоит внимательно всматриваться в темное небо,
Может быть в этот момент падает звезда.
Потому что когда упадет звезда, даже самая маленькая,
Придумайте мечту и загадайте её быстрее.

18 мая 2016 г.

День Четвертый. 4. Сказка "Звезды - Дети Месяца"

Маленькие дети строят весь мир вокруг своей семьи. На примере своего старшего внука знаю, что он всегда из всех предметов и игрушек делал "семью": назначал кто тут мама, кто папа и кто сыночек. Поэтому я уверена, что мы не удивим ребятишек, рассказав сказку про "звездную" семью. В этой семье будет папа Месяц и сыночки-дочки - планеты.

У вас, родители и воспитатели, благодаря проекту "7 Дней" есть повод рассказать о  строении Солнечной системы, посмотреть в телескоп или сходить в Планетарий.

А я перескажу сказку Йонатана Гефена "Звезды - это дети Месяца".



Звезды - это дети Месяца, живущие вместе в одном большом, уютном и веселом доме. Когда дети подросли, они стали выходить на прогулки и на работу. С тех пор каждую ночь звезды освещают землю и только утром возвращаются домой.
А дома папа Месяц ласково смотрит на них, поглаживая свою золотую бороду, и беседует с ними:
"Венерочка моя, ты была прекрасна этой ночью. Может быть ты видела Юпитер вверху? Мой Юпитер всегда опаздывает. Он очень любит развлекаться."
"Марс, мой мальчик, что ты покраснел и смутился? Помни, что когда ты покидаешь небо, надо закрывать за собой дверь."
"Сатурн-дружочек, твой свет слегка потускнел, может быть стоит поменять батарейки?"
Так, каждое утро, проходит папа Месяц между миллионами своих детей-звезд, дает им советы, подсказывает решения проблем, проверяет их настроение. До тех пор пока не восходит Солнце, которое стоит за ним и освещает его спину.
Вечером все повториться.

Эта милая сказка есть на Ю-Туб. Посмотрите ее вместе с детьми. Озвучьте ее сами по моему пересказу или придумайте свои реплики. Можно продолжить и пофантазировать: что сказало Солнце, услышав как папа Месяц беседует и дает советы... Можно сделать картонные фигурки и разыгрывать любые сценки в домашнем кукольном театре.



******************
День Четвертый
1. Светила. 
2. Сказка о двух светилах
Краденое солнце. 
3. Сказочный рассказ. Солнце. Луна. Звезды. 
4. Сказка "Звезды - они дети Месяца".

17 мая 2016 г.

День Четвертый. 3. Сказочный рассказ: Солнце, Луна, Звезды

Всё, что создавалось по СЛОВУ Всемогущего, было живым и активным, каждый предмет имел свое мнение, свои желания и даже требования. Каждого Творец выслушивал, с каждым беседовал и каждому давал ответ. В День Первый - "Да будет свет!", в День Второй - "Небосвод", в День Третий - "Суша и растения". Наш проект "7 Дней" продолжается Сказочным Рассказом про события Четвертого Дня.

День Четвертый.


"Ну вот", - сказал Б-г, - "пришло время создать фонарики для нового Мира. И сделал Творец два светила. Большое светило для властвования днем и маленькое светило для властвования ночью. И ещё звезды.  Стали светила с небосвода светить на землю. С тех пор можно видеть на небесах Солнце, Луну и звезды разных размеров и видов: звезды-кометы и звезды-планеты, звезды/планеты с кольцами и звезды с множеством орбит вокруг них. А между ними рассыпал Создатель погасшие звезды и звезды постоянные, звезды Млечного Пути и звезды Большой Медведицы. И Северную Звезду, чтобы не заблудились путешественники и мореплаватели.

16 мая 2016 г.

День Четвертый. 2. Сказка о двух светилах и другие.

В проекте "7 Дней" мы рассказываем детям о событиях "создания мира". Не обойтись тут без сказок. Все мамы и даже бабушки знают из своего детства "Краденое солнце" Корнея Чуковского.
Я когда-то в своем детстве смотрела диафильм. Вот его пример из 1963 года.



Мой сын знал эту сказку в 2 года и рассказывал ее наизусть.

Массу вариантов мультфильмов вы найдете сами на Ю-Тубе. Мне понравился самодельный спектакль с бумажными героями: "Новый мультфильм от мульт-студии Центра реабилитации инвалидов детства "Наш Солнечный Мир". Автор: Макар Горишний". Прелесть что такое!



Мои внуки, разумеется, знают эту сказку, но не только по-русски, а и на иврите. В своем блоге "Иврит алфавит" я обязательно опубликую этот вариант сказки "Кто украл солнце?":


Если вам понравится, прочитайте детям "Сказку про два светила", которую я перескажу своими словами, взяв ее из израильского школьного учебника чтения для второго класса.

"И сотворил Создатель два больших светила. Большое светило для властвования днем и маленькое светило для властвования ночью. И ещё звезды".
Когда создал Б-г светила на небосводе, создал Он их равными - оба одинаковой величины и одинаковой силы света. Но Луна хотела быть больше Солнца. Что она сделала? Пришла Луна пред очи Всесильного и сказала: "Создатель Мира, почему ты сотворил нас равными? нас перепутают - кто Луна, кто Солнце? как отличить? Это не хорошо. Пусть Солнце будет меньше меня, уменьши его." Сказал Всесильный: "Иди и уменьши себя так, как ты сказала."
Увидела Луна, что она стала маленькая, очень загрустила. Увидел Б-г расстроенную Луну, пожалел ее и создал для неё Звезды.
Сделайте вместе с детьми мобиль с Луной, звездами и тучками.


Научные факты и Солнце и Луне тоже важны. Про них поговорим в следующий раз.

Всегда с вами Бабочка Яночка.

*****************
Все статьи про День Четвертый:

День Четвертый
1. Светила. 
Сказка о двух светилах. 
Краденое соднце. 
Солнце. Луна. Звезды. 
Сказка "Звезды - они дети Месяца".

Все статьи Проекта "7 Дней".

12 мая 2016 г.

День Четвертый. 1. Светила

В Четвертый День Всесильный создал СВЕТИЛА: "Солнце дает свет днём, Луна - вечером, звезды - ночью. "


Все растения - цветы, деревья, кусты, потянулись к Солнцу, которое светит и греет. Потянулись к солнцу и начали РАСТИ, цвести, плодоносить.

2 мая 2016 г.

День Третий. 5. Печатание листьями

Я уже приводила для проекта "7 Дней" примеры из интернета несколько творческих работ, которые понравились мне своими идеями. Вот ещё одна:


Такой комплект постепенно составится, если для каждого Дня делать свой сюжет, объединяя всё темой, формой, цветом, материалом.

Интересные занятия с детьми можно провести, изучая созданные в Третий День природные явления.  Посмотрите как подготовить и показать домашний спектакль про Дерево, как сделать панно, как сделать лепбук и листы для раскрашивания.

Архив блога